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阅读是小学语文中的重要组成部分,阅读教学是培养学生听说读写能力的必要方法。在新课标大环境下,拓展阅读教学模式得以形成,其尊重学生的主体地位,围绕课本及主题收集相关信息,构建具有高度适宜性的语文阅读情境,在情境中通过拓展延伸、联系对比等方式,来提升学生的阅读能力。
小学语文拓展阅读教学研究
【摘 要】
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阅读是小学语文中的重要组成部分,阅读教学是培养学生听说读写能力的必要方法。在新课标大环境下,拓展阅读教学模式得以形成,其尊重学生的主体地位,围绕课本及主题收集相关信
【机 构】
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重庆市铜梁区金龙小学
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2019年5期
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摘要 目的：评价吸入噻托嗅铵联合沙美特罗替卡松(舒利迭)对慢性阻塞性肺病(COPD)加重期的治疗作用。方法：将60例COPD急性加重期患者随机分为两组，联合用药组32例，给予噻托溴铵(思力华)吸入剂18μg，1吸/日，舒利迭(50/250μg)吸入，2次/日。对照组28例，舒利迭(50/250μg)吸入，2次/日。觀察比较两组病例7天、14天时肺功能的改善情况。结果：两种疗法均能有效地提高患者FE
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随着公路旅客运输量的快速增长，一起起群死群伤的特大交通事故也明显增多。除去疲劳驾驶，路面状况等因素，客车本身不能满足需要是导致诸多事故发生的主要诱困．而相关强制标准的缺
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