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文章分析了翻转课堂教学模式的现实背景及理论基础,设计了合理的翻转课堂教学模式路径图,并在杭州医学院2016级"3+2"高职护生《护理综合技能与临床思维》课程中予以实施,探讨了实施效果。
建构主义理论指导下的翻转课堂在高职护理综合教学中的应用
【摘 要】
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文章分析了翻转课堂教学模式的现实背景及理论基础,设计了合理的翻转课堂教学模式路径图,并在杭州医学院2016级"3+2"高职护生《护理综合技能与临床思维》课程中予以实施,探讨
【机 构】
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杭州医学院护理学院
【出 处】
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襄阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年05期
【基金项目】
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浙江省教育厅科研计划一般项目(Y201328137)
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