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本文以《吨的认识》一课教学为例,论述凸显学生主体性的概念教学策略,认为对接学生经验、明确问题要义、丰富活动素材是创建“主体性课堂”的基本路径,对接学生经验让他们积极思考、组织实践活动促进学生自主体验、合作交流引导学生互动参与、聚焦趣味问题让学生主动反思是实现“主体性课堂”的策略。
凸显学生主体性的概念教学例谈——以《吨的认识》教学为例
【摘 要】
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本文以《吨的认识》一课教学为例,论述凸显学生主体性的概念教学策略,认为对接学生经验、明确问题要义、丰富活动素材是创建“主体性课堂”的基本路径,对接学生经验让他们积
【机 构】
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柳州市鱼峰区箭盘山小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年17期
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