【摘 要】
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一门课程有没有教好,或者有没有起到应该起到的效果,主要是看学生们学到了多少知识,小学数学中的知识点教学对于学生们来说,可以说是一个重点,也是一个难点,如何让学生对于难
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一门课程有没有教好,或者有没有起到应该起到的效果,主要是看学生们学到了多少知识,小学数学中的知识点教学对于学生们来说,可以说是一个重点,也是一个难点,如何让学生对于难点和重点进行较好的理解和解题方面的掌握,无疑是需要小学教师对于教学方面和教育思想对于学生的培育和渗透。本文从多个方面对小学教学中渗透模型思想的实践教学进行了思考与探索。
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