【摘 要】
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为了构建生动活泼的数学课堂,“创设情境”已成为小学数学教学中一道亮丽的风景。显然,一些生动活泼、新颖有趣且富有挑战性的情境,有助于提高教学的有效性。但有些教师为了
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为了构建生动活泼的数学课堂,“创设情境”已成为小学数学教学中一道亮丽的风景。显然,一些生动活泼、新颖有趣且富有挑战性的情境,有助于提高教学的有效性。但有些教师为了片面追求狭隘的教学情境,淡化甚至扭曲了教学的初衷,降低了数学教学的实效。究竟如何创设有效的情境呢?下面,我结合实践谈谈自己的一些看法。1创设故事情境,要激发学生学习兴趣
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