【摘 要】
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执教师业,有“解惑”的任务。学生在课堂中提出了问题,教师准确地告知答案,是不是就完成任务了呢?按课标的精神,教师这样还未算完成任务,因为这省简的做法不能很好地从三个
【机 构】
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广东华南师范大学南海校区汉语言文学系,
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执教师业,有“解惑”的任务。学生在课堂中提出了问题,教师准确地告知答案,是不是就完成任务了呢?按课标的精神,教师这样还未算完成任务,因为这省简的做法不能很好地从三个维度去实现教学目标。这“三个维度”指的是:①凸显情感态度和价值观。②关注过程和方法。③落实知识和能力。这三个方面的目标应综合地体现在各个阶段目标中。课堂随机问答是教学阶段之一,当然也要三维延伸。
In the teacher profession, there is the task of “dispelling”. The students asked questions in the classroom. Teachers accurately informed the answers. Did they complete the task? According to the spirit of the curriculum, teachers did not complete the task because the practice of saving the provincial economy did not go well from three dimensions. Achieve teaching goals. This “three dimensions” refers to: 1 highlights emotional attitudes and values. 2 focus on processes and methods. 3 Implement knowledge and capabilities. The objectives of these three aspects should be comprehensively reflected in the goals of each stage. Random quizzes in class are one of the teaching stages, and of course three-dimensional extensions.
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又到槐花开放 一种简单的单调，仅仅是我自己的 生活究竟该带来一种什么样的心境 白天睡到白天，梦里不知身在何处 瞌睡虫钻进了我的体内 醒来之后全世界都是亮的 我这个被巨大的空无包围的中心 相似的夜晚，窗外的风声偏爱固执 一颗勤劳的心装着一个倦怠的躯体 时间停下，我不能找到对他们充分的感知 雨下的有声有色 想问问其中的道理，却只能匆匆穿越雨巷 把掩饰藏得更远一些 这是一座能写
自2004年秋季开始,广东、海南、宁夏和山东四省区普通高中率先进入新课程的实施,而今,行程过半,其遇到的问题和困难均令教育界乃至全社会格外关注。高中语文新课程较之于义
馆陶之陶 馆陶的陶，从红胶泥 经十一道工序摇身变黑 这个生命体来的时候泥沙俱下 清除杂质是不断历练的过程 就像一个人，首先要内心干净 然后可捏、可雕、可刻、可塑 原以为白才配无暇 去过馆陶，才知纯粹的 还有黄瓜的绿、卫水的清 黑，更是终极无暇 一切都在洗涤 可惜，成品率只有三成 馆陶之馆 馆陶是该有个像样的馆 不然，那些路过的人 在哪里休整 那些死去的肉体、活着的
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2008年10月9日,俄格军事冲突结束两个月后,俄罗斯新任武装力量总参谋长马卡洛夫第一次接受了俄罗斯国家电视台的专访。马卡洛夫表示,总参谋部在综合分析了俄格军事冲突的得失
我想走上人类的集市。 风说那里有青梅，酸涩入口。我曾见贪嘴的雀儿偷偷叼来，小口小口不舍下咽。 树说那里有美酒，香醇浓郁。我曾见醉卧树下的少年郎洒落星星点点，空余满城芬芳。 雨说那里有香囊，情意悠扬。我曾见秀丽的女子送予远行的爱人，愿结百年好。 雾说那里有玉佩，温润而泽。我曾见相交的君子互赠玉佩，以求有似于仁，有似于义。 我想走上人类的集市，去换来我所热爱的一切。 云听了，飘飘荡荡，为我
1 竹叶青，稻花香， 清冽的泉水街上淌； 若问竹泉哪里去？ 出了界湖十几里，过了铜井再往西。 2 石板路，茅草房， 爬满乡音的篱笆墙； 俺家就在泉边住， 亲切叫我乳名的那个老汉我得喊二叔。 3 蝴蝶飞，蜻蜓落， 家家门前有草垛； 乡里乡邻乡亲们， 一山一水一家人。 4 风箱紧，干柴旺， 葱花炸锅的疙瘩汤； 辣椒咸菜笨鸡蛋， 养活了一辈辈人的农家饭。 （娘，再
祝词 我在鸟巢，找到了祝词 它圆润、机巧、无极、未知 浑然小宇宙，有一颗世俗的心跳 妹妹，请允许我送给你 你舍不得煮熟，并吃掉 就将它，孵化出小鸟 鱼梁江 鱼梁江擅于开花，祖传的浪花 随手就来，像鼓掌一样 沿江建起的玫瑰園、搭起的葫芦架 围起的经果林……让鱼梁江啪啪地拍胸脯 夜晚睁圆月亮，早上汪噙露珠 等着开花，整个江哗哗不停地叫唤 解开蓝头巾，鱼梁江朝着江岸猛劲扇
铃 青瓦翘檐 提着青铜色的悬念 风一来，它就响 风急，它也急 风缓，它也缓 风停了 它就端坐高处 既不等风，也不等人 山林，寺院，诵经的人 似有，还无 慈悲 斋堂，也是利场 座无虚席 一些没有位置的人 在斋堂之外，席地而坐 堂内，堂外 一样的饭菜 里边的人无可显耀 外边的人，也未觉鄙薄 用了这餐饭，就各奔东西 如是，而已 忏悔 怀疑乌鸦是不祥之鸟 嫉