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为编写《电路分析》教材，研究了电路课程教学内容的分类和排序。用结构图表说明三组电路方程贯穿全书，而且主要分析对象为线性非时变电路。当电路作为系统来分析时，必然涉及基本激励信号，用到系统函数和系统响应。
电路分析教材的编写思路
【摘 要】
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为编写《电路分析》教材，研究了电路课程教学内容的分类和排序。用结构图表说明三组电路方程贯穿全书，而且主要分析对象为线性非时变电路。当电路作为系统来分析时，必然涉及基本
【机 构】
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华南理工大学电子与信息学院,510641
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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1999年4期
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