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要建设健康中国，提升公民的健康素养显得尤为重要。普及健康知识，开展健康教育已经成为各地政府、学校、医院等机构的重要责任。
随着人们生活水平的提高，慢性病越来越多。网上到处充斥着错误的健康养生知识，也让人们对于健康的认知更加混乱。
全国政协委员、陕西省医药协会副会长赵东科认为，目前我国老百姓普遍缺乏科学的健康知识，“慢病”越来越多与公民健康素养低有密切关系。
要建设健康中国，提升公民的健康素养显得尤为重要。普及健康知识，开展健康教育已经成为各地政府、学校、医院等机构的重要责任。
公民健康素养堪忧
2008年5月12日，中国公民健康素养促进行动启动。从2008年起，我国开始在全国范围内开展健康素养监测，逐步建立起连续、稳定的健康素养监测系统。
2015年版《健康素养66条》界定了我国公民健康素养的基本内容，其中包括基本知识和理念25条，健康生活方式与行为29条，基本技能12条。“这66条明确了健康教育与健康促进的工作重点，开创了以公共卫生为切入点的全新视角，改变了以往以疾病为重点的传播模式，成为我国健康教育工作的一個里程碑。”赵东科说。
去年12月份，国家卫计委网站公布了一份调查报告。2015年8-12月，国家卫计委组织开展了第五次全国城乡居民健康素养调查。调查结果显示，2015年中国居民健康素养水平为10.25%，呈现稳步上升态势。
从知识、行为和技能来看，2015年中国居民基本知识和理念素养为20.60%，健康生活方式与行为素养为10.36%，基本技能素养水平为13.94%。
从主要公共卫生问题的数据来看，2015年中国居民安全与急救素养为45.72%，科学健康观素养为33.82%，健康信息素养为17.08%，传染病防治素养为15.02%，慢性病防治素养为10.38%，基本医疗素養为9.49%。
赵东科认为，中国居民健康素养水平从2008年的6.48%，提高到2015年的10.25%，取得了一定的成效，但公民健康素养依然偏低。
在做今年的两会提案之前，赵东科电话调查了100人，其中19人是医务工作者。问题一个是什么叫公民健康素养？另一个是公民健康素养有多少条？调查结果让他很惊讶，100人中有98人说不知道或答错了，有2人答对了健康素养的概念，仅有1人答对了健康素养有66条。
健康素养中健康生活方式主要包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡四个方面。浙江中医药大学副校长郭清曾在一个报告会现场对这“四大基石”做了个“小测试”，现场没有几个人能给出答案。
“慢病”问题凸显
随着我国经济的快速发展，食物越来越富足，加上一部分人营养知识匮乏，慢慢形成了不健康的膳食习惯。赵东科认为，能量摄入过多，膳食结构不合理，成年人超重和肥胖发生率增加，成为多种慢性病发病率高的罪魁祸首。
脂肪供能比达到35%，超过世卫组织推荐的30%的上限。城市居民谷类食物供能比仅为47%，明显低于55%～65%的合理范围。此外，奶类、豆类制品摄入过低仍是全国普遍存在的问题。国人维生素和矿物质摄入不足和不均衡的现象普遍存在。由于营养过剩或不平衡所致的慢性疾病的患病率也迅速上升，严重威胁着公民健康。
“国际卫生组织做过研究，如果通过行为干预、建立健康的生活方式，80%的慢性病是可以避免的。”赵东科说。他相信绝大部分的慢病都是可控、可防的。根据世界卫生组织的数据，80%的心脑血管疾病、80%的二型糖尿病、绝大部分的原发性高血压，甚至40%的肿瘤都是可以预防的。
赵东科认为，提高公民健康素养是促进医改取得成功的关键因素之一。我国慢病患病率已经突破2.6亿，慢病导致的死亡人数已占到全国总死亡人数的86.6%，而导致的慢病负担占到总疾病负担的近70%。通过公民健康素养的提高，通过行为干预、建立健康的生活方式，80%的慢性病是可以避免的，从而可以大幅度降低我国医改的负担。
走向大健康
2016年10月，中共中央、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》（以下简称《纲要》），提出到2030年，促进全民健康的制度体系更加完善，健康领域发展更加协调，健康生活方式得到普及，健康服务质量和健康保障水平不断提高，健康产业繁荣发展，基本实现健康公平，主要健康指标进入高收入国家行列。
《纲要》还细化了2030年的具体目标：人均预期寿命较目前的76.34岁继续增长，达到79岁；重大慢性病过早死亡率较2015年下降30%；个人卫生支出占卫生总费用的比重从目前的29.3%降至25%左右等。要实现这些目标，提高全民的整体健康素养显得更加紧迫。
“居民健康素养水平”已经纳入健康中国建设主要指标体系。如何提高公民的健康素养水平？赵东科建议，将“公民健康素养”融入教育的每一个阶段。健康素养和教育息息相关，应该针对小学、初中、高中、大学每一个阶段制定相应的计划，普及健康素养基本知识和技能，促进健康生活方式形成，进而推动公民健康素养的快速提升。
“在过去，只要掌握诊断疾病、治疗疾病的技能就算是一个合格的医务人员，现在来看这一标准非常不合适。”赵东科指出。他认为，要充分发挥医疗卫生机构和医务人员主力军作用，加强医务人员的健康素养、营养学、慢病管理等方面知识和技能的培训，落实以预防为主的方针，有效遏制慢性病蔓延的势头。
政府有关部门要发挥主导作用，加强打击错误健康养生知识的传播，同时动员全社会力量倡导、宣传、教育健康生活方式，提高全体公民的健康素养，让健康成为一种社会文化。
赵东科提出，他将把重点转向大健康，全方位地去呵护健康，从一点一滴做起，比如关注食品安全问题。他希望能通过扶贫，生产些无公害的食品，并且提倡通过中医药调理，合理饮食、合理行为，发挥中医药治胃病的优势，来推广健康素养。
随着人们生活水平的提高，慢性病越来越多。网上到处充斥着错误的健康养生知识，也让人们对于健康的认知更加混乱。
全国政协委员、陕西省医药协会副会长赵东科认为，目前我国老百姓普遍缺乏科学的健康知识，“慢病”越来越多与公民健康素养低有密切关系。
要建设健康中国，提升公民的健康素养显得尤为重要。普及健康知识，开展健康教育已经成为各地政府、学校、医院等机构的重要责任。
公民健康素养堪忧
2008年5月12日，中国公民健康素养促进行动启动。从2008年起，我国开始在全国范围内开展健康素养监测，逐步建立起连续、稳定的健康素养监测系统。
2015年版《健康素养66条》界定了我国公民健康素养的基本内容，其中包括基本知识和理念25条，健康生活方式与行为29条，基本技能12条。“这66条明确了健康教育与健康促进的工作重点，开创了以公共卫生为切入点的全新视角，改变了以往以疾病为重点的传播模式，成为我国健康教育工作的一個里程碑。”赵东科说。
去年12月份，国家卫计委网站公布了一份调查报告。2015年8-12月，国家卫计委组织开展了第五次全国城乡居民健康素养调查。调查结果显示，2015年中国居民健康素养水平为10.25%，呈现稳步上升态势。
从知识、行为和技能来看，2015年中国居民基本知识和理念素养为20.60%，健康生活方式与行为素养为10.36%，基本技能素养水平为13.94%。
从主要公共卫生问题的数据来看，2015年中国居民安全与急救素养为45.72%，科学健康观素养为33.82%，健康信息素养为17.08%，传染病防治素养为15.02%，慢性病防治素养为10.38%，基本医疗素養为9.49%。
赵东科认为，中国居民健康素养水平从2008年的6.48%，提高到2015年的10.25%，取得了一定的成效，但公民健康素养依然偏低。
在做今年的两会提案之前，赵东科电话调查了100人，其中19人是医务工作者。问题一个是什么叫公民健康素养？另一个是公民健康素养有多少条？调查结果让他很惊讶，100人中有98人说不知道或答错了，有2人答对了健康素养的概念，仅有1人答对了健康素养有66条。
健康素养中健康生活方式主要包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡四个方面。浙江中医药大学副校长郭清曾在一个报告会现场对这“四大基石”做了个“小测试”，现场没有几个人能给出答案。
“慢病”问题凸显
随着我国经济的快速发展，食物越来越富足，加上一部分人营养知识匮乏，慢慢形成了不健康的膳食习惯。赵东科认为，能量摄入过多，膳食结构不合理，成年人超重和肥胖发生率增加，成为多种慢性病发病率高的罪魁祸首。
脂肪供能比达到35%，超过世卫组织推荐的30%的上限。城市居民谷类食物供能比仅为47%，明显低于55%～65%的合理范围。此外，奶类、豆类制品摄入过低仍是全国普遍存在的问题。国人维生素和矿物质摄入不足和不均衡的现象普遍存在。由于营养过剩或不平衡所致的慢性疾病的患病率也迅速上升，严重威胁着公民健康。
“国际卫生组织做过研究，如果通过行为干预、建立健康的生活方式，80%的慢性病是可以避免的。”赵东科说。他相信绝大部分的慢病都是可控、可防的。根据世界卫生组织的数据，80%的心脑血管疾病、80%的二型糖尿病、绝大部分的原发性高血压，甚至40%的肿瘤都是可以预防的。
赵东科认为，提高公民健康素养是促进医改取得成功的关键因素之一。我国慢病患病率已经突破2.6亿，慢病导致的死亡人数已占到全国总死亡人数的86.6%，而导致的慢病负担占到总疾病负担的近70%。通过公民健康素养的提高，通过行为干预、建立健康的生活方式，80%的慢性病是可以避免的，从而可以大幅度降低我国医改的负担。
走向大健康
2016年10月，中共中央、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》（以下简称《纲要》），提出到2030年，促进全民健康的制度体系更加完善，健康领域发展更加协调，健康生活方式得到普及，健康服务质量和健康保障水平不断提高，健康产业繁荣发展，基本实现健康公平，主要健康指标进入高收入国家行列。
《纲要》还细化了2030年的具体目标：人均预期寿命较目前的76.34岁继续增长，达到79岁；重大慢性病过早死亡率较2015年下降30%；个人卫生支出占卫生总费用的比重从目前的29.3%降至25%左右等。要实现这些目标，提高全民的整体健康素养显得更加紧迫。
“居民健康素养水平”已经纳入健康中国建设主要指标体系。如何提高公民的健康素养水平？赵东科建议，将“公民健康素养”融入教育的每一个阶段。健康素养和教育息息相关，应该针对小学、初中、高中、大学每一个阶段制定相应的计划，普及健康素养基本知识和技能，促进健康生活方式形成，进而推动公民健康素养的快速提升。
“在过去，只要掌握诊断疾病、治疗疾病的技能就算是一个合格的医务人员，现在来看这一标准非常不合适。”赵东科指出。他认为，要充分发挥医疗卫生机构和医务人员主力军作用，加强医务人员的健康素养、营养学、慢病管理等方面知识和技能的培训，落实以预防为主的方针，有效遏制慢性病蔓延的势头。
政府有关部门要发挥主导作用，加强打击错误健康养生知识的传播，同时动员全社会力量倡导、宣传、教育健康生活方式，提高全体公民的健康素养，让健康成为一种社会文化。
赵东科提出，他将把重点转向大健康，全方位地去呵护健康，从一点一滴做起，比如关注食品安全问题。他希望能通过扶贫，生产些无公害的食品，并且提倡通过中医药调理，合理饮食、合理行为，发挥中医药治胃病的优势，来推广健康素养。