媒体报道，中国教育学会会长顾明远近日确认，全国执行高考新方案，不会在2016年，而是2017年。英语不再参加统一高考，由社会机构组织考试，学生高中三年可以考多次，成绩和大学英语四六级一样分等级，全国都如此。
　　需要指出的是，顾明远先生是前任中国教育学会会长，他所表达的内容，并不是來自官方的信息，而只是民间（或者说更多接触到官方信息的民间）的看法，其所说的，与此前其他一些专家表达的没有太大的不同，但基本上传递了高考改革的思路——这一思路在十八届三中全会《决定》中已提到，即减少科目、文理不分科、英语一年多次考。
　　在笔者看来，目前的高考改革思路（方案设计），还主要集中在科目改革、计分方式调整上，而这并没有触及高考改革的实质，如果教育部门最终确定的高考改革方案就是如此，这非但不能解决当前存在的严重的应试教育问题，还可能出现新的问题。
　　有不少专家和社会舆论把英语不在统一时间考试，称为退出高考，或者实行社会化考试，这是不负责任的解读。退出高考的说法完全错误，只不过是不放在统一时间考，高考英语还是要考。而社会化考试，从目前的情况看，只是形式上的，而非实质上的。
　　英语不在统一时间高考，不论是计最高的成绩进总分录取，还是计等级由各校提出等级要求，都没有做到社会化考试，让英语回归本质，也无法减轻学生的负担。计最好一次成绩进总分投档，是从以前一考定终身转变为多考定终身；而高考英语计等级，高校在录取时提出英语等级要求，也不可能如大家想象，就降低了高考英语的地位，在集中录取制度框架下，教育部门要按一定的规则集中投档，如果一本院校都提出英语等级要求为A，那些英语为B的学生就无缘一本了，而这些学生以前还可以通过其他科目把英语分数拉上去。结合我国的集中录取制度，仔细分析下去，会发现这种改革会带来一系列严重的问题，包括出现更严重的应试倾向，薄弱学校不重视不计分数的科目（因为各地会以计分科目分数划一本线）、农村学生进名校更难（英语等级低）等等。
　　很显然，问题出在集中录取制度上。我国高考制度最主要的问题，不是考试，而是录取——用高考成绩作为唯一录取依据，由教育考试部门制定统一的投档、录取规则投档，把所有学生纳入一个评价体系，但回顾过去10多年的高考改革，对集中录取制度改革甚少，总是在科目改革上做文章，包括自主招生改革，也和集中录取制度嫁接，获得自主招生资格，仅仅是获得高考录取优惠而已。
　　真正的社会化考试，应该是学校自主认可考试成绩，学生自由报考，如果英语考试还是由教育考试部门组织，要求每个学生必须参加，高校必须用这一成绩作为录取依据，这哪是社会化考试？进一步说，只有高校实行自主招生，才有考试社会化的可能，否则，如果高校实行集中录取制度，考试就是由行政主导的考试。