浅谈政治课如何调动学生的学习积极性

来源 :读与写(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaoyaosara
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我们要怎样做了才能在学生心中占有我们的那一席之地呢?要求教师要有扎实的专业知识水平;要求教师要有一定的人格魅力;注意培养学生的学习兴趣;要建立民主、平等、和谐的师生关系。
其他文献
目的:研究探讨经皮椎体成形术治疗老年骨质疏松脊柱压缩性骨折的临床效果.方法:样本选取时间 2016年08月~2019年08月期间医院收治的老年骨质疏松脊柱压缩性骨折住院患者86例,
《数学课程标准》明确指出:“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”促进学生主动学习是发扬教育民主、突出学生主体地位的重要体现。所谓“主动学习”是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。发挥学生的主体作用,让学生主动发展是素质教育的一个重要组成部分。如何让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识、主动发
小学数学教学是教育教学的有机组成部分,有其独特的地位和职责,那么,小学数学教学如何依据学科特点,致力于培养学生的创新素质并且落到实处呢?21世纪是人类依靠知识创新和实施可持续发展战略的世纪。江泽民同志曾在全国科技大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,并告诫国民:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”新世纪的钟声呼唤着每一位教育工作者,使之更加清晰地认识到
目的:研究股骨近端防旋髓内钉治疗老年股骨粗隆间骨折的临床疗效.方法:选取我院2016年5月-2019年6月期间收治的64例老年股骨粗隆间骨折患者作为研究对象,随机划分为2组后采取
反流性食管炎是临床常见病、多发病.本着益气和胃、化痰降逆的治疗原则,据袁红霞教授经验,采用《伤寒论》之经典方剂旋覆代赭汤进行治疗,在临床上取得了明显的效果,同时在动
许多教师认为小楷簿是语文课中学生用来抄写生字词语的,怎么会用在数学课中呢?其实小楷簿在数学课中的用处比在语文课中还要多。    一、小楷簿是摆竖式的“天然”材料    数学课堂离不开计算,计算就需要用到草稿。草稿对于学生的重要性是毋庸置疑的。可是,我发现数学课上一部分学生经常忘记带草稿或随便找一张纸应付了事,有些学生干脆在书的封面、课桌、手,甚至在手指甲上等“可用”之处随手摆竖式。另一部分带草稿的
目的:分析在气虚血瘀型脑梗死患者治疗中通过应用黄芪加血府逐瘀汤加减的治疗价值.方法:对照组采取常规的西医治疗方案,观察组加用中医药黄芪加血府逐瘀汤加减方内如治疗.结
目的:  通过对贝尔氏面瘫急性期患者常规治疗加闪罐法治疗的临床疗效观察,并作有效率的对比研究,探讨闪罐法在治疗贝尔氏面瘫中的治疗时机或时长,优化闪罐法对贝尔氏面瘫的治疗
现代教育理论强调,学生的学习过程不仅是接受知识的过程,而且是发现问题、分析问题和解决问题的过程。这个过程一方面是暴露学生产生疑问、困难、障碍和矛盾的过程,另一个方面则是展示学生聪明才智、独特个性和自我发展的过程。新的《数学课程标准》明确指出:“有效的数学活动,不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”“教师应向学生提供充分进行教学活动的机会,帮助他们在自主探
直觉思维是凭借感性经验和已有知识,对事物的性质作出直接判断或领悟的思维方式,它不受已有的理论框架和逻辑规则的约束,是未经逐步分析,迅速对问题的答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。它是点燃创造思维的火花,对于创造思维的产生和发展起着极其重要的作用,它最主要的特点就是“一眼看出”、“突然顿悟”,但又不能马上说出理由。我在小学数学教学过程中,对培养学生的直觉思维有如下几点思考。    一、创设平等