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国务院学位委员会和教育部将安全学科单列为一级学科,对高校安全学科的发展与人才培养不仅带来了新挑战,而且带来了新机遇。本研究阐述了比较思维与安全学科的概述,分析了比较思维对安全学科的作用,提出了基于比较思维的安全学科特征,基于比较思维建立了针对高校安全学科的人才思维结构体系,其包括专业维、技术维、逻辑维和理论维。