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目的调查临床护理双师型教师主要压力源及压力程度,为采取减压措施提供依据。方法采用自制问卷,对452名护理双师进行调查。结果与工作负荷相关的压力源最为严重;排序前5位的压力源为要搞科研、提职称;没有时间为教学做准备;临床护理工作压力大、责任重;教学要求高、变化快;担心工作中出现差错事故。不同年龄、护龄、技术职称、行政职务及婚姻状况对压力的影响有显著差异（P〈0.01）;护理双师中工作高度疲倦感的人占42.7%。结论护理双师的压力不容忽视,护理管理者应关注其主要压力源,根据护理双师的个体特征,采取针对性减压措