论文部分内容阅读
围绕高职学生专业能力形成问题，对会计专业应届毕业生、往届毕业生、用人单位的职业会计师、部分毕业生家长和会计教师进行了问卷调查，采用偏最小二乘法（PLS）并且运用SMARTPLS2．0对调查数据进行了探索性分析、结构方程模型的中介效应分析和重点群组比较分析发现，职业会计师与会计专业毕业生都认为信息技术对专业能力的形成有重要作用。与职业会计师相比，会计专业毕业生强调决策力、应变力和法规应用对专业能力形成的重要作用。职业会计师更重视专业能力形成的基础知识与技术。两个群体都认为高职教育对培养会计专业毕业生专业能力