【摘 要】
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利用教材问题进行图形重叠、化静为动、组合等三方式进行变式编制数学课外作业题,能有效地呈现数学问题的形成、发展和拓展,促进学生数学素养的发展。编制数学课外作业题时,
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划课题:基于改善学习方式的初中数学变式教学实践研究(FJJKXB18-384)研究成果,福建省“十三五”第一批中学数学学科教学带头人培养对象科研立项课题:基于学生自主发展的初中几何变式教学实践研究(DTRSX2017011)研究成果
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利用教材问题进行图形重叠、化静为动、组合等三方式进行变式编制数学课外作业题,能有效地呈现数学问题的形成、发展和拓展,促进学生数学素养的发展。编制数学课外作业题时,适当改编所使用教材的例、习题编制数学课外作业题,将有利于提高学生学习数学的兴趣,增强学生学习数学的自信心,引领学生自主探索知识的“生长点”与“延伸点”,学会自主地把学习知识置于整体知识的体系中,学会对于知识从不同的角度加以分析、从不同的层次进行理解与拓展,形成学生自主发展的能力,促进数学素养发展。
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