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高中数学是全国高中生学习的一门学科,在高考中的难易程度与各地教学实际相关,高中学生数学基础知识掌握实际不一,面对不同的学生群体和课标要求应对高中数学采取不同的分层次教学,以便提高教学水平,增进学生数学学习热情.
浅析高中数学分层次教学的理论和实践
【摘 要】
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高中数学是全国高中生学习的一门学科,在高考中的难易程度与各地教学实际相关,高中学生数学基础知识掌握实际不一,面对不同的学生群体和课标要求应对高中数学采取不同的分层
【机 构】
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云南省大关县第一中学 云南大关 657400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年17期
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