【摘 要】
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许多年来,教育者总是希望自己对青少年的教育是刻骨铭心的烙印式的教育,于是人们在教育时往往会摆出一副正襟危坐的姿态,以＂我讲你听＂的灌输式、填鸭式的教育方法去面对鲜活、
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许多年来,教育者总是希望自己对青少年的教育是刻骨铭心的烙印式的教育,于是人们在教育时往往会摆出一副正襟危坐的姿态,以＂我讲你听＂的灌输式、填鸭式的教育方法去面对鲜活、灵动的生命。而结果如何呢？常常是让人＂左耳听,右耳冒＂,也可能让人貌似恭敬却在内心并不认同。这种＂外铄＂并没有使人入脑入心,有时还让人产生抵触情绪。青少年时期正是蔑视权威、渴求独立的年龄,他们希望通过自己的眼睛去发现问题,他们的价值判断往往与成人有抵牾之处,拒绝听人说教,拒绝被人传授经验,这就需要教育者在教育方式、教育渠道上另辟蹊径。其中,无
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