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初中数学教学应改变过去那种传统的灌输式教学模式，以新课标理念为指导，让学生充满热情、自觉主动地进行学习。本文就此提出了“自主探究”式数学课堂教学模式，按照“设疑激趣--指导自学--讨论释疑--归纳发现--练习拓展”的程序实施教学，并具体提出该模式的理论依据、教学策略、模式特点、操作和应用。
数学课堂中“自主探究”模式的策略构建与研究
【摘 要】
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初中数学教学应改变过去那种传统的灌输式教学模式，以新课标理念为指导，让学生充满热情、自觉主动地进行学习。本文就此提出了“自主探究”式数学课堂教学模式，按照“设疑激趣--
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区瓜沥镇一中
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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