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语言输入的重要性已被多数外语教师认同。根据Krashen的i＋1理论，二语习得只需依靠自然输入。文章针对中国学生学习时间有限的实际情况，调整了输入，强调以词汇、词组为重点，语用能力为核心，质、量并重的非自然输入。
有效改进我国外语教学中非自然输入的探索——非自然输入在二语习得实践中的再思考
【摘 要】
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语言输入的重要性已被多数外语教师认同。根据Krashen的i＋1理论，二语习得只需依靠自然输入。文章针对中国学生学习时间有限的实际情况，调整了输入，强调以词汇、词组为重点，语用能
【机 构】
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西南交通大学外国语学院
【出 处】
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周口师范学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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