积累·仿写·点拨r——略谈小学作文教学

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作文教学是小学语文教学的一个组成部份.语文教师常常会感到学生的作文词汇贫乏,语言表达能力差,甚至生搬硬套,抄袭;或东拼西凑,没有中心,究其原因,学生平时积累的写作材料少是主要原因之一.在长期的作文教学实践中,我采取“积累,仿写,点拨”的做法,帮助学生铺路搭桥,取得了较好效果.
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