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教师培养学生的建模能力需要搭建创新创造平台,融合现实生活,开发学生思维.分析了数学建模的重要作用,从宏观角度探索数学建模的实施路径,结合教学实际研究了学生学科核心素养的培养策略.
基于数学建模维度的高中数学核心素养培养研究
【摘 要】
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教师培养学生的建模能力需要搭建创新创造平台,融合现实生活,开发学生思维.分析了数学建模的重要作用,从宏观角度探索数学建模的实施路径,结合教学实际研究了学生学科核心素养的培养策略.
【机 构】
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江苏省江阴高级中学,214443
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2021年22期
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