论文部分内容阅读
在遗传学实验教学中,通过教学改革实践,以过程性评价与结果性评价相结合、平时考核与期末考核相结合、理论考核与操作技能考核相结合、实验方案设计与实施相结合、实验报告与科技小论文相结合等多维度综合型评价考核体系初步建立,切实发挥评价的导向作用,进一步倒逼教师进行应用型教学改革,有效提高教学质量,促进学生能力发展,为地方新建本科院校生物科学专业应用型人才培养提供参考依据。