我国高校管理知识图谱构建与应用研究

来源 :实验室研究与探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pikaqiuqqq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
利用大数据推动高校管理全方位改革创新、促进管理智慧化转型,是新时代我国高校管理的重要发展趋势.针对我国高校管理数据存在知识碎片化、异构多样、整合性和关联性差等问题,结合自下而上的领域知识图谱构建的技术方法,从语义关联的角度实现高校知识资源的关联和挖掘,解析数据层中丰富的实体概念及属性关系,实现知识的抽取和融合,初步构建了包含基础数据层、图谱构建层、信息解析层和人机交互层4个层次的轻量级高校教育知识图谱体系架构,研究丰富了高校管理知识理论研究框架,可对高校教育改革和知识整合提供一定的理论基础.
其他文献
新工科教育背景下,工科教育被赋予更高的使命与挑战,各行各业对计算机专业人才的要求越来越高.数据结构作为计算机专业提高程序设计水平的一门关键课程,由于课程理论性强、所涉及的内容抽象、概念多、算法多,易造成学生在学习过程中对概念理解不透彻、形象化不够以及编程训练不足、难以学以致用等问题.针对数据结构课程教学存在的困境,借助超星学习通平台进行教学实践.在教学实践过程中,围绕着“厚基础、强实践、促成果”的教学目标,提出了费曼学习法、思维导图法和分层次项目实践的相互支撑的实践教学改革.实践表明,该教改有利于提高学生
对实验室评估研究现状进行梳理和分析,有利于进一步优化实验室评估体系,为相关决策提供支撑.通过文献计量、内容分析和网络调研等方法,从量化分析、热点主题和观点归纳等总结述评国内实验室评估研究进展.研究发现,该领域研究的核心作者较少,尚未形成有影响力的核心作者群;研究集中于实验室的绩效评估、评估工作的总结与思考、综合评估、安全与风险评估等,研究内容不断丰富与细化、研究程度进一步加深.未来应在国内外知名实验室评估实践案例、评估机制的导向作用如何发挥、评估指标的动态调整以及评估遗留问题的解决等作进一步拓展研究.
针对目前《传热学》热电比拟实验教学中存在的实验对象单一,缺乏学生自主设计环节以及实验中变换导热研究对象或边界条件带来的实验工作量及实验成本等问题,通过Tina-Ⅱ电路仿真软件模拟两种边界条件下二维墙角问题,将模拟结果与应用数值法求解获得的计算结果、热电比拟实验结果进行了对比分析.结果表明,误差在极小范围内,一致性较好.在此研究的基础上,构建了基于电路仿真软件的传热学热电比拟实验“三层阶梯式”教学模式,以期通过多环节的实验教学流程及内容设计,改进现有传热学热电比拟实验教学模式.
“模拟电子电路实验”课程立足于以学生为中心,教师为主导,充分利用网络课程教学平台,将线上与线下实验课程有机融合.通过在线实验课程的建设、多种仿真软件的集成、在线实境实验平台的构建,形成了丰富的线上资源.以“高阶性、创新性、挑战度”为指导,设计具有工程应用背景的综合实验,利用线上资源,以线下实验内容为支撑,以多元化考核为抓手,培养学生注重学习过程的良好习惯和综合实践能力,形成了线上与线下、虚拟与现实、课内与课外、基础与创新相融合的实验教学模式,取得了较好的教学效果,激发了学生学习模拟电子电路的兴趣和积极性,
课程设计有助于学生更好地理解如何将经典控制理论应用于解决实际工程问题.很多针对自动控制原理的课程设计方案所需教学时间较长,且要求学生掌握的基础知识和技能较多,往往无法与自动控制原理课程在同一学期开设.为此提出了一个基于Boost变换器的课程设计方案.Boost变换器包含振荡环节和非最小相位环节,且负载不确定,是典型的被控对象.其分析与设计只需电路和模拟电路的基础知识,适合于与自动控制原理理论教学并行开展.详细介绍了该课程设计的教学目标、设计要求、考核方式、及对课程目标的支撑作用.
在药品质量管理中,为保证产品质量和提高实验室检测数据可靠性,提出了一种IOOSR计算和应用方法,可以有效地评价和提高实验室稳定性.基于兰州某医药公司质量控制实验室2018~2020年的OOS报告数据,对OOS有效性进行甄别,计算得出3年的IOOSR分别为21.05%、56.52%和56.00%.经对IOOS原因进行分类分析,发现造成2019年和2020年IOOSR显著提高的主要原因是检测设备IOOS报告数大幅度增加和检测用耗材IOOS报告数小幅度上涨,还有部分原因是2019年和2020年增加了异常情况IO
在高校《管理会计》课程教学中,进行公司产品盈亏平衡分析并做出经营决策时,通常会面临一定数据处理与分析难题,进而影响了教学效果.基于本量利关系原理,运用Excel建模,通过动态关联公司产品销售收入、总成本、销售利润、盈亏平衡线、实际销量线等指标关系,构建本量利分析动态虚拟仿真实验教学模型,可以观测分析公司在不同销售量下销售收入、总成本、销售利润的动态变动趋势.该模型可用于高校教学构建基于本量利分析的盈亏平衡动态分析模型工具,有利于提高学生管理分析决策能力,实现课程教学目标.
高校实验室是人才培养和科技创新的重要场所,在教学和科研中承担着极其重要的角色,其中化学学科所属实验室安全风险点较多,且化学学科与生物、材料等学科交叉融合日益广泛,是实验室安全管理的重点和难点之一.如何加强高校化学学科实验室的安全管理,逐步完善实验室安全监管体系,真正做到以人为本、防患于未然,是实验室安全管理者不懈努力的目标.基于实验室危险源辨识和风险评价结果,将学校实验室安全管理要求落实于化学学科实验室,形成一套完整、高效地从学校、二级院系到实验室的三级安全管理体系.实践表明,在此管理体系下,实验室的安全
教学实验资源的配置是高校实验室建设与管理的重要工作,既往配置以调控为主,缺少对实验教学的关注.公平和效率是衡量教学实验资源配置合理性的两项重要指标,公平表现为“配为所需”,效率体现在“配为所用”.提出单台套设备年使用人时数标准和设备台套数计算方法,是教学实验资源配置由粗放向精细化管理转变的一次尝试.实践结果表明,基于公平和效率理念的教学实验资源配置对于倒逼学院重视实验教学建设与改革、提高教学实验资源共享有着很重要的作用,是一种有效的教学实验配置策略与方式.
实验中心是高校科研和教学的重要聚集场所.在新冠疫情的背景下,传统的实验中心管理系统已无法满足当下的疫情防控要求,需要一个先进的管理系统来提升实验室疫情防控管理水平.在传统的实验中心管理模式下融入疫情防控因素,以保障实验中心安全、有效疫情防控、提高管理效率为出发点,以大数据为框架搭建了高校实验中心数据采集、存储、预处理、预警信号生成、数据服务及应用终端传输等多层次的架构,并通过物联网感知将疫情防控因素与实验中心设备有机结合,构建了多层次、递进式的高校实验中心管理系统,为高校在疫情防控下的实验中心管理提供了新