【摘 要】
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在大学的人力资源中，教师占据着主导地位，大学教师专业的发展水平直接影响着学校的教学和科研能力，通过对日本、美国和英国等发达国家的教师专业发展研究的整理和分析，锁定当前教
【基金项目】
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河南省教育厅2018年度人文社会科学研究一般项目“学习共同体视角下乡村教师专业发展研究”(编号:2018-ZZJH-482)
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在大学的人力资源中，教师占据着主导地位，大学教师专业的发展水平直接影响着学校的教学和科研能力，通过对日本、美国和英国等发达国家的教师专业发展研究的整理和分析，锁定当前教师专业发展研究领域的热点和主题，从教师专业发展的特色、阶段及培训课程的设置三个方面对国外教师专业发展的研究进行梳理，以期对我国高校教师专业发展研究提供一些思路。
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