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目的探讨循证护理在冠心病患者健康教育中的运用效果。方法运用实验对照研究的方法，将83例冠心病患者随机分为对照组及实验组，实验组41例，对照组42例，对2组冠心病患者分别采用程序护理和循证护理，观察患者对冠心病的知识、自我保健知识的掌握及两组患者对护理工作的满意度实施护理。结果循证组患者对冠心病相关知识和自我保健知识的掌握情况，以及患者对护理工作的满意度，均明显优于程序护理组（p〈0．05），差异有统计学意义。结论运用循证护理能提高冠心病患者对冠心病相关知识和自我保健知识的掌握，有效提高患者对护理工作满意度