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【正】英语教师个性化教学的消失是在教育界很少引人关注的一个话题。追寻个性化教学消失的原由,许多批评的声音指向了英语课堂教学基层的管理者以及他们的管理模式与评价方式。的确,当一个地区一个学校的形式主义盛行到要求不同的老师面对不同的学生使用统一的教案、统一的重难点、统一的作业
英语教师教学个性化消失引发的思考
【摘 要】
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【正】英语教师个性化教学的消失是在教育界很少引人关注的一个话题。追寻个性化教学消失的原由,许多批评的声音指向了英语课堂教学基层的管理者以及他们的管理模式与评价方
【机 构】
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江苏省江阴市要塞中学
【出 处】
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中学英语之友(高三版)
【发表日期】
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2009年8X期
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