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提出了一种基于积分评价的个性化网络教学平台设计理念及架构模型.通过对学习者学习行为科学合理的量化,有效地激励了学习者网络自主学习的积极性和创造性,确保了以网络自主学习为主体的"网络自主学习+多元化课堂教学活动"教学模式的有效实施,确保了计算机基础教学改革的有效性和实效性.
基于积分评价的个性化网络平台设计与实践
【摘 要】
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提出了一种基于积分评价的个性化网络教学平台设计理念及架构模型.通过对学习者学习行为科学合理的量化,有效地激励了学习者网络自主学习的积极性和创造性,确保了以网络自主
【机 构】
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西南大学计算机与信息科学学院; 重庆工商大学计算机与信息工程学院;
【出 处】
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西南师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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重庆市教委教育教学改革资助项目(303155);西南大学教学改革资助项目(2009JY039)
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