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目的:探讨慕课、微课及翻转课堂在内科学教学中联合应用的效果,以提高教学质量。方法:将学生分为教改组和对照组2组,教改组采用慕课、微课及翻转课堂联合应用教学法,对照组应用传统教学方法。采用考试成绩和问卷调查相结合的形式进行教学效果评价。结果:教改组考试成绩与对照组相比有显著提高(P<0.01);自主学习能力、团队协作能力、表达能力、对内科学的学习兴趣和灵活运用知识解决问题的能力,以及知识扩展度均有明显提高(P<0.01)。结论:慕课、微课及翻转课堂联合应用教学法可以提高内科学教学质量,其效果优于传统授课教学法,值得进一步研究和推广。