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小学生的英语学习活动应该是一种情境化的互动过程,创设多元化的学习情境能有效地提高学生的学习效率与质量.本文结合教学实践阐述了创设情景的几种方法.
小学英语课堂中创设情景的实践研究
【摘 要】
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小学生的英语学习活动应该是一种情境化的互动过程,创设多元化的学习情境能有效地提高学生的学习效率与质量.本文结合教学实践阐述了创设情景的几种方法.
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗蒙古族实验小学 内蒙古鄂尔多斯 017400
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年7期
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