“双减”背景下中小学项目式阅读教学探析

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项目式阅读教学是一种以教师为主导,以学生为主体,以解决阅读瓶颈为核心目标的教学模式。在遵循中小学生身心与认知发展规律的基础上,在中小学语文阅读教学,特别是名著阅读教学中,充分利用现代信息技术广泛采集视听数据,借助国家中小学智慧教育平台和江西“赣教云”平台,将名著变为学生可听、可看、可说、可演的“活”文章,从而有效解决中小学语文名著阅读面临的困境,是当前教学中的一项重要任务。
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