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课堂知识的生成是一个动态的过程,师生互动,教学相长,是我们努力追求的目标,本文从自我的教学经验出发,探索如何更好地在小学课堂之中,让小朋友们"举起手来",在互动中传递知识。
举起手来——小学数学课堂师生互动问题研究
【摘 要】
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课堂知识的生成是一个动态的过程,师生互动,教学相长,是我们努力追求的目标,本文从自我的教学经验出发,探索如何更好地在小学课堂之中,让小朋友们"举起手来",在互动中传递知
【机 构】
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江苏省东海县张湾中心小学;
【出 处】
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考试与评价
【发表日期】
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2013年08期
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