为深入贯彻落实习近平总书记于2018年9月10日在全国教育大会上的讲话精神和《中国教育现代化2035》《“健康中国2030”规划纲要》《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）等要求，树立“健康第一”的教育理念，深入实施健康中国战略，推进学校体育改革，提高学生体育与健康学科核心素养，2019年5月17日—19日，由教育部全国高等学校体育教学指导委员会主办、扬州大学体育学院承办、以“温故知新继往开来 活力体育健康校园”为主题的全国学校体育高峰论坛暨“扬州会议”40周年交流活动在扬州大学举行。扬州大学党委副书记叶柏森教授，国务院学位委员会体育学学科评议组召集人、全国高等学校体育教学指导委员会副主任、北京体育大学杨桦教授，國务院学位委员会体育学学科评议组成员、全国高等学校体育教学指导委员会技术组组长、江苏省大学生体育协会主席、苏州大学王家宏教授，国务院学位委员会体育学学科评议组成员、全国高等学校体育教学指导委员会理论学科组组长、华东师范大学季浏教授，全国高等学校体育教学指导委员会秘书长刘海元教授等20余名来自全国高校体育教学指导委员会的委员、专家、学者出席了本次活动，来自全国高校的70余名专家、学者参与了本次活动。开幕式由季浏主持。
　　叶柏森在开幕式上致欢迎词，并指出，纪念40年前“扬州会议”的卓越历史贡献，就是为了不忘“增强学生体质”之初心，牢记“发展中国体育事业”之使命，共同汇聚起新时代学校体育事业发展的强大动力，为建成体育强国贡献我们的智慧和力量。希望本次扬州会议也能成为推动学校体育工作的新的里程碑，为未来学校体育事业谋篇布局、吹响号角。
　　王家宏进行了讲话，并指出，“扬州会议”是一次里程碑式的历史会议，开创了中国学校体育新的历史篇章。作为东道主，江苏省是最受“扬州会议”阳光雨露普照，受益面最广、收获最大的地区之一，此会议激发了广大江苏学校体育工作者的工作激情，增强了对学校体育工作的责任感和事业心，掀起了对学校体育发展的新的热潮。40年前的“扬州会议”载入中国学校体育教育的史册，40年后的本次会议，同样会留下深刻的印记，完成转型的历史重任。当今的中国学校体育已经到了最佳的发展时期，体育回归教育本位、促进青少年身心健康，培养德智体美劳全面发展的合格人才，是新时代赋予学校体育不可替代的、不可或缺的、不可忽略的、不可推卸的重要职责和任务。体育回归教育，中国可以做得很好，体育回归教育，学校体育可以做得更好。让我们一起努力，为中国学校体育的腾飞发展贡献我们的智慧和力量。
　　杨桦作了题为《以“扬州会议”召开40周年为契机，促进新时代学校体育工作新发展、新跨越》的讲话。他简要回顾了新中国成立以来学校体育的发展及“扬州会议”的历程，阐述了“扬州会议”的意义，并指出了目前学校体育存在的核心问题与我国学校体育发展的方向。他认为，40年前的今天，在扬州召开的“扬州会议”是一次全国学校体育改革意义深远的盛会，规模之大、范围之广、级别之高，史无前例。我国学校体育的发展并不是一蹴而就的，或许对比40年前有了较大的进步，但仍然需要每一位奋战在第一线的学校体育工作者不忘初心、牢记使命，一如既往地为学生体质健康工作辛勤工作、砥砺前行。学校体育工作要着重培养学生的体育精神、体育品格，使学生掌握体育技能，养成体育锻炼的习惯，为终身体育打下坚实的基础;学校体育工作关乎每一名学生的身心健康，是实现“立德树人”的根本任务和载体，同时，也是全社会的共同责任和义务;学校体育承载着国家的未来、人民的希望，从家庭到学校，从政府到社会，都应将“立德树人”培养全面发展的人才，融入学校体育的各个领域、各个关节，形成长效机制。
　　为让与会人员更深入地了解“扬州会议”的背景及过程，本次论坛特以视频的形式向与会人员呈现了“扬州会议”的历史，通过观看视频，与会人员深入了解了“扬州会议”的历史及意义。在视频中，作为亲历者、参与者的李习友，阐述了“扬州会议”的筹备、背景、意义、内容及规模，让与会人员更加深刻地了解了“扬州会议”的历史，也更加深刻地意识到“扬州会议”对全国学校体育所作出的积极影响及现实意义。
　　大会报告：“扬州会议”的经验、启示及对我国学校体育发展借鉴
　　扬州大学体育学院教授潘绍伟作了题为《“扬州会议”的基本经验对当代中国学校体育的启示》的大会报告，他从“扬州会议”的召开与基本经验、当代中国学校体育发展的困局及启示3个方面阐述了“扬州会议”的意义与对未来的启示。他认为40年前的“扬州会议”在学校体育的思想、地位、组织管理等方面均为我国学校体育的发展树立了标杆，当代学校体育的发展仍需要在“扬州会议”的精神指引下总结经验，继往开来。当代中国学校体育与40年前“扬州会议”时相比已经发生了深刻而广泛的变化。但是，“扬州会议”的经验却仍然闪耀着智慧的光芒，“扬州会议”给当代学校体育以启示与营养。
　　季浏作了题为《新时代下我国学校体育改革与发展》的大会报告中，他从“着力解决学校体育发展中的不平衡不充分问题”“切实保障学生在学校体育发展中有更多的获得感”“更加重视学校体育育人价值”等方面对新时代我国学校体育所面临的新趋势、新问题、新挑战进行了深刻的分析，结合党的十九大精神，剖析了学校体育的问题，并对今后学校体育的改革与发展作了前瞻性的论述。他认为，体育人谈体育问题应跳出体育谈体育，应融于国家政策之内，这样，体育的道路才越走越宽。党的十九大指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位，这就意味着我国的学校体育发展也已经步入了新时代，也是我国发展新的历史方位，既然已经步入新时代，就应该按照新时代的要求进行大胆的改革和发展。
　　学术沙龙：“扬州会议”对我国学校体育发展的影响及学校体育发展新思路
　　本次活动还针对“‘扬州会议’对我国学校体育发展的影响”与“学校体育发展的新思路、新理论与新方法”2个主题同时进行了学术沙龙。河北师范大学何玉秀教授、湖南师范大学汤长发教授、安徽师范大学席玉宝教授作为主持人，与与会人员针对“‘扬州会议’对我国学校体育发展的影响”主题，围绕对“扬州会议”的认识与启示等内容进行了讨论和交流。陕西师范大学史兵教授、海南师范大学张新定教授、青海师范大学史儒林教授作为主持，体育与科学程志理教授作为嘉宾，针对“学校体育发展的新思路、新理论与新方法”主题，依据个人的经验，围绕学校体育课程、教学内容、教材、教学观念及现阶段学校体育的问题等内容进行了分享和交流。
　　“扬州会议”的举办，离不开党中央、国务院的改革决心，也离不开老一辈学校体育专家学者们的深入调研和建言献策，更离不开40年前江苏扬州地区体育、教育、卫生相关部门默默无闻的工作，他们为“扬州会议”的举办付出了辛勤劳动，值得后人敬仰和效仿。由于全国学校体育工作者的不懈努力和不断创新，我国学校体育工作有了今天这样的巨大进步。
　　“扬州会议”是学校体育改革意义深远的一次会议，是中国学校体育发展史上具有里程碑意义的一次会议，它对我国学校体育的发展起到了奠基作用，本次活动不仅重温了“扬州会议”的精神和思想，而且对新时代发展学校体育具有新的重要意义。在国家顶层高度重视校园体育的大背景下，今天的“扬州会议”承前启后，是学校体育发展历程中的一个新的历史坐标。