【摘 要】
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<正>在数学教学中,许多教师花了很多时间与精力为学生准备了各类题目让学生练习,但是训练的效果却不尽如人意。有时候,学生在课堂上可以熟练解决教师准备的练习题,但是课后练
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<正>在数学教学中,许多教师花了很多时间与精力为学生准备了各类题目让学生练习,但是训练的效果却不尽如人意。有时候,学生在课堂上可以熟练解决教师准备的练习题,但是课后练习时却又不知如何下手。究其原因,主要还是因为教师。下面,笔者就此谈谈自己的看法。一、重结果,轻过程在教学过程中,有部分教师始终没有摆脱"概念——定理——例题——练习"的模式,在教学过程中总是想办法把课本中的结论灌输给学生,很少让学生经历数学公式的演
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