【摘 要】
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生物学科是一门与人类生活关系密切的学科,也是一门专业知识抽象晦涩的学科.教学过程充分利用各种条件创设情境,激发学习兴趣、分析、思考、讨论,新旧知识的碰撞与联系,可使
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生物学科是一门与人类生活关系密切的学科,也是一门专业知识抽象晦涩的学科.教学过程充分利用各种条件创设情境,激发学习兴趣、分析、思考、讨论,新旧知识的碰撞与联系,可使学生更易于理解知识,突破重难点,培养解决问题能力,提高生物科学素养,达到教学目标,实现有效教学.
Biology is a subject closely related to human life and also an obscure subject of abstract and abstract professional knowledge.The teaching process makes full use of various conditions to create situations, stimulate interest in learning, analyze, think, discuss and collide with and contact new and old knowledge, Students can more easily understand the knowledge, break through the difficulties and difficulties, cultivate the ability to solve problems, improve the quality of biological sciences, to achieve the teaching objectives, to achieve effective teaching.
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