【摘 要】
：
目的 探讨胆囊管结石的诊断及腹腔镜手术治疗的经验,并评价其临床价值.方法 回顾总结2006年1月-2010年12月我院外一科诊治38例胆囊管结石行腹腔镜胆囊切除术(LC)的临床资料.
【机 构】
：
224400,江苏省阜宁县人民医院外一科
论文部分内容阅读
目的 探讨胆囊管结石的诊断及腹腔镜手术治疗的经验,并评价其临床价值.方法 回顾总结2006年1月-2010年12月我院外一科诊治38例胆囊管结石行腹腔镜胆囊切除术(LC)的临床资料.结果 经B超、CT术前检查诊断胆囊管结石13例,术中探查发现胆囊管结石25例.顺利完成LC 37例,1例中转开腹.未发生胆管损伤、出血、胆漏、胆总管结石等并发症,均痊愈出院.结论 B超结合CT检查可在术前查出部分胆囊管结石,术中细查也可发现遗漏胆囊管结石.术中考虑胆囊管结石的存在,运用LC的处理方法是腹腔镜胆囊管结石手术成功的关键,择机中转开腹可减少不必要的胆管损伤.腹腔镜胆囊管结石手术是安全可行的.
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
摘 要：要上好一堂课，首先要明确教学的指导思想，准备好本门课程的相关知识，深入理解教学大纲和学生的实际情况，备好每一堂课，并注意课堂上教育方法的灵活运用。 关键词：课堂;教学;学习;主战場 一、教师在平常教学中的指导思想 1.教师首先在思想上要重视课堂教学的重要意义 课堂是教师教书育人的主战场，教师的言行举止对学生起着潜移默化的作用。在教学过程中，教师除了传授知识外，还可以对
目的 总结急性缺血性肠病的临床特点.方法 对2005-2010年确诊的18例急性缺血性肠病的临床资料进行分析.结果 18例患者早期均未明确诊断.结论 缺血性肠病早期症状不典型确诊困
高中生地理课堂口头表达能力直接影响课堂学习效果.教师可通过基于学生现状的分析,寻找到影响学生的口头表达能力提升的因素;制定量化考核方案,激励学生不断完善自我;在课堂
目的探索直肠类癌的诊断和治疗方法。方法结合文献回顾性分析我院2001—2006年经病理证实的10例直肠类癌的临床资料。结果 8例直径2cm者行根治性手术,术后3年未复发;2例发现
目的探讨2010年和2005年不同心肺复苏指南在院前急救中应用的成功率等。方法随机选取2010年心肺复苏指南实施前后各一年施救的所有心肺复苏病例,按各自指南给予施救。结果应
腰麻后头痛是椎管内麻醉常见并发症之一,可增加患者痛苦,延长住院时间,寻求有效的治疗方法有利患者早日康复.腰麻后头痛治疗有较多方法,如对症治疗、补液疗法、腹部加压、中
最討厌和朋友吃饭，上菜了还不准动，要等他拍照后才能吃。刚刚去吃火锅，朋友说：“等一下，我拍一张！”结果手机掉锅里了。他正要捞，我说：“等一下，我拍一张。”
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
米非司酮配伍米索前列酮行早期药物流产是避孕失败后的一种补救措施,在临床中常有带宫内节育器(IUD)妊娠者,目前在药物流产规范中仅限于正常宫内妊娠(孕周