论文部分内容阅读
“玩”是孩子的天性，没有一个孩子不喜欢游戏。再难玩的游戏孩子们通过不断反复练习也能玩耍熟练自如。如果有效的把学习和游戏结合起来，就能收到事半功倍的效果。我们为什么不可以利用孩子的兴趣为他们提供一个更好的学习机会呢？让孩子们在“玩”中学，学中“玩”，在玩和学中掌握知识和技能。
以玩激趣让课堂活起来
【摘 要】
：
“玩”是孩子的天性，没有一个孩子不喜欢游戏。再难玩的游戏孩子们通过不断反复练习也能玩耍熟练自如。如果有效的把学习和游戏结合起来，就能收到事半功倍的效果。我们为什么不
【机 构】
：
洛阳市西工区第二实验小学
【出 处】
：
小学科学：教师
【发表日期】
：
2012年6期
其他文献
一个好的情境，应当是学生熟悉的、简明的、有利于引向知识本质的、真实的或合理的，能有效地引发学生思考的。它能帮助儿童获得积极的情感体验；能激发儿童的好奇心，促使他们自主学习；能帮助儿童内化知识，实现日常经验的科学化；能够帮助学生形成运用知识解决实际生活中的问题的意识；能够拓展学生对知识的理解。因此，创设教学情境有效性必须处理好下面几个之间的关系。 1、教材与学生的关系 教师要把握教学内容,要充分
七年前,我踏上了管理者的岗位,在从事幼儿园管理的这些日子里,我觉得对人的管理是管理中最重要的。如何让教师对幼儿园有一种依恋感、归属感,以一种积极的心态去工作。这些是
小学低年级数学教育的关健，是让孩子们在一开始接受数学教育时培养起对学习数学的兴趣。兴趣是最好的老师，它能推動学生积极思考，乐于探究，进而提高学习效率。培养他们学习数学的兴趣，不让他们产生对数学学习的畏惧感，是我们低年数学老师的重要任务。那么在农村，交通闭塞，数学资源缺乏，农村低年级由于幼教起始不同，又受环境影响、留守儿童较多等，产生了有别于城市低年级学生更多的特殊性，在教学中，我们根据学生特点和来
一、面对幼儿成长中的“问题”，教师首先要给予的是“策略支持” （一）引导孩子们在“错误”中理解新的知识经验，学习新技能 一群孩子正在兴高采烈的跑步，这对于大部分的孩子来说，那是一件快乐的事情，可是偏偏有好几个孩子，经常撞到一起。眼看就要出现安全问题了，于是，我暂停了正在进行的运动。 按照以往的做法，总归是要批评那几个不遵守规则的孩子的。但冷静下来一想，幼儿的问题行为往往代表了他们某种技能或概
众所周知,电子白板是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备,它通过与投影机、计算机的联机使用,利用计算机的数据处理功能,可以轻松实现书写、标注、几何画图、编辑、存
用吸附剂除去氯化石蜡尾气中有机烃类．分析了现有石蜡尾气中有机烃类的存在形式，并提出了采用冷却捕沫等预处理措施。
注册建筑师制度是我国建筑设计行业同国际设计市场接轨的重要制度，也是对我国建筑设计人员进行规范化管理的重大制度。国家通过对建筑师的级别、考试、注册、执业等的有效管理
通过对黄河水源泵站的大量调查，提出泵站设备存在的普遍性问题，供泵站设备的科研单位、生产厂家、泵站设计及管理单位参考．