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从与英美文化背景的人交际的情感态度、英语语言能力和对英美文化的了解程度三个方面对学前教育专业学生跨文化英语交际的现状进行了调查研究,通过对数据的整理分析得出结论并提出改善学前教育专业学生跨文化英语交际现状的途径。
学前教育专业学生跨文化英语交际现状调查研究
【摘 要】
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从与英美文化背景的人交际的情感态度、英语语言能力和对英美文化的了解程度三个方面对学前教育专业学生跨文化英语交际的现状进行了调查研究,通过对数据的整理分析得出结论
【机 构】
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徐州幼儿师范高等专科学校,
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2013年08期
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