【摘 要】
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在小学语文教学中，词语是学生语言文字运用的基础，我们切不可忽视其存在价值。平时学生对词语的理解仅仅停留在死记硬背上，不能灵活运用。因此，很多学生在说话、写作时，出现词不达
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在小学语文教学中，词语是学生语言文字运用的基础，我们切不可忽视其存在价值。平时学生对词语的理解仅仅停留在死记硬背上，不能灵活运用。因此，很多学生在说话、写作时，出现词不达意、无话可说的现象。我个人认为，词语教学关系到学生的语言发展，应让它始终贯穿整个教学过程。学生只有在具体可感的语境中，才能更轻松地理解词语，进而灵活运用。
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