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2009年北京科技周中的“互动科学快餐”项目新颖独特，展现了科学教育的一种新的教育模式。在情境中培养儿童发现问题的能力，激发儿童的科学学习兴趣，对我国传统的科学教育强调传播科学知识的结论，忽略科学知识的发现过程的陈旧教育模式有所触动，给予我们创新儿童科学教育很大的启示。
感悟“互动科学快餐”
【摘 要】
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2009年北京科技周中的“互动科学快餐”项目新颖独特，展现了科学教育的一种新的教育模式。在情境中培养儿童发现问题的能力，激发儿童的科学学习兴趣，对我国传统的科学教育强调传
【机 构】
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首都师范大学初等教育学院
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2009年10期
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