客人们都到了，但酒水还是暖的。大热天的，我又一次忘了冰酒水。“别着急，”一个朋友对我说，“我马上可以帮你把酒水变冰凉。”
　　五分钟后，她捧着完全冰凉的酒水从厨房里走出来。我们惊喜地向她请教妙招。
　　“这太容易了。”她说，“我先把酒倒进一个塑料袋里，然后扎紧袋口，把它丢进冰水里泡几分钟，酒水就变冰凉了。不过，把酒倒回瓶中有点困难，因为我找不到漏斗，只好用蜡纸做成锥状来代替。”
　　我和客人们不禁鼓起掌来。“这个点子真是太妙了，如果我们都能那么聪明该多好啊！”一个客人感叹道。
　　我们真的没有这位朋友聪明吗？通过十年的研究，我可以自信地告诉你们：“我们也能做得到”。那么，增强创造力有哪些技巧呢？
　　发挥你的创造潜力
　　普通人与爱迪生、毕加索甚至莎士比亚的不同之处，并不在于创造力的大小，而在于是否有善于开发、利用这种潜在的能力，即是否有创造性的冲动，并且付诸实践的行动。大多数人为什么达不到爱迪生等人的成就，就是因为他们很少发挥出自身的创造潜力。
　　几年前，我对鸽子进行了一些试验。一些鸽子经过不断引导后，能爬上小箱子，啄食悬挂在自己头顶的玩具香蕉，它们的这种行为换来了我的食物奖励。之后，我教导它们去推地上的小箱子。最后，我给鸽子出了道难题：将香蕉挂在鸽子能触及的范围外，而小箱子则放在距离香蕉正下方约18英寸的地方。
　　在这种情况下，鸽子表现的行为与人类所做的十分相近。一开始，它看起来很迷茫，前后走来走去，努力把身体往香蕉的方向伸。过了一两分钟，奇迹出现了：它开始推那个小箱子，把箱子推至合适的位置，然后爬上箱顶，啄食香蕉。
　　如果一只鸽子都能这样，那么人类的内在潜力该有多大呢？我曾目睹几个学生解决一个难题：把一个掉入水管底部的乒乓球取出，而这根水管是垂直的，并且底部封闭。可供他们使用的工具不是太短，够不着乒乓球；就是太大，伸不进水管。最后，学生们尝试了另一个办法：他们端来一盆水，把水倒进水管里。不一会儿，水满了，乒乓球浮到了水管顶端，学生们顺利地拿到了球。
　　这些实验展示了增强创造力的具体做法，如果我们能发挥出自身的创造潜力，我们面对的难题就能迎刃而解。
　　寻求挑战与刺激
　　当你被关在一间陌生的屋子里时，那些曾让你重获自由的措施都会迅速在你的脑海里浮现：你也许会推拉房门的把手、捶门，甚至大声求救。科学家们把这种困境中往日行为的再现称作苏醒。这样的行为苏醒得越多，可能产生的相互联系就越多，就更有可能出现新点子。
　　你可以试着邀请不同领域的朋友来参加聚会，可以把两三代人凑在一起；也可以在桌上放些新奇的玩意儿，比如小孩子的玩具；也可以把橡皮泥放在最上层的抽屉里，在处理难题时拿出来捏一捏，或者把照片颠倒看一看。我们受到的刺激越多种多样，新点子产生的速度就越快。
　　开阔你的视野
　　许多科学、工程学和艺术上的发现都融合了不同领域的思想。不妨想一想“双绳问题”：一块天花板上悬挂着两根相距甚远的绳子，只用一把钳子，能不能把它们的末端连在一起？
　　一个大学生几乎马上就想出了办法，他将一把钳子系在一根绳上，然后让它做钟摆运动。当它在前后摇摆时，他快步走到另一根绳处，抓住它，把它尽量向前拉。当那根正在做钟摆运动的绳子靠近他时，他就抓到了它，将两根绳子的末端系在了一起。
　　有人问他是如何想到这个解决方法的。这位学生笑着说，他刚上完一节有关钟摆运动的物理课，他把在一个环境中学到的东西运用到了另一个截然不同的環境中。
　　著名的家居用品公司乐柏美将生产范围扩大到办公家具制造领域，但采用的技术同样是生产家用塑料产品所用的吹塑法。该公司前执行官布德·海尔曼说，这个想法是在视察乐柏美的一个野餐冰桶加工厂时产生的。
　　如果你想提高你的创造力，那就学点新东西！如果你是银行家，不妨学学跳舞。如果你是护士，不妨读一点神话故事。每个人都可以这么做：读一本你对那一学科知之甚少的书，换一换你每天读的报纸。这些新鲜事物会和你已知的东西以一种新奇、美妙的方式结合在一起。当然，有一点最重要，就是：留意那些突然产生的奇思妙想，抓住它，并付诸实践。
　　其实，变得更具创造力也就这么回事。