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近十年来，苏州市教育科学研究院带领全市小学英语教研团队提出“以生为本，活化教材”的教学主张，循序渐进地引领教师从“教教材”转向“用教材教”，从“知识本位”转向“素养本位”，以优秀教学效果助推小学英语教学改革与发展。
“以生为本，活化教材”的苏州实践
【摘 要】
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近十年来，苏州市教育科学研究院带领全市小学英语教研团队提出“以生为本，活化教材”的教学主张，循序渐进地引领教师从“教教材”转向“用教材教”，从“知识本位”转向“素养本位”，以优秀教学效果助推小学英语教学改革与发展。
【机 构】
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教育视界
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2023年08期
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