学校将志愿服务作为培养学生责任意识的抓手，在建立健全志愿服务工作体系上下功夫，积极探索并实践志愿服务工作规范化、常态化、特色化、品牌化，让学生在志愿服务中受益，让志愿服务成为促进学校教育教学工作的推手。2008年，学校提出了“每周义工一小时”的志愿服务要求，号召师生立足校园、融入社区、走向社会，组织参与各类志愿服务活动。2014年9月，学校正式将志愿服务纳入学校课程体系，与学生的综合素质评价挂钩，并要求每一位学生在校三年需完成至少20小时的志愿服务工时。
　　志愿服务课程内容
　　1.志愿服务必修课程
　　由学校统一安排，组织集体性、全覆盖的志愿服务类综合实践活动。例如，走访敬老院，慰问孤寡老人；参观水利、电力、垃圾处理工厂，了解环保、节能知识；到旅游景点、公共场合捡拾垃圾，进行环保类的宣传活动等。
　　学校把每年的3月设定为“志愿服务月”，每班以“志愿服务”为主题开展主题班会，讨论如何有效地开展志愿服务活动。并号召以班级为单位，确定符合自己班级实际情况的志愿服务项目，与相关单位、部门签订志愿服务协议，把志愿服务变为长期连贯性的活动。
　　2.志愿服务实践课程
　　由学校共青团志愿者协会进行统筹，联系、确定志愿服务项目。借助社会网络平台——“志愿北京”定期发布、更新志愿服务项目。学生则利用周末、节假日、休息时间自主报名并参与志愿服务。学校长期运行的志愿服务项目有：
　　“北京站义务指路”项目。每周日，志愿者们到北京站广场进行义务指路。
　　“东四十条”地铁志愿服务。主要服务于大型赛会、演唱会等，在地铁站负责疏导客流。
　　旅游咨询志愿服务项目。以王府井旅游咨询站、中山公园为志愿服务基地。
　　中高考保障志愿服务。中高考期间，在东直门中学、二中分校等考点进行交通疏导。
　　社区志愿服务。每周组织学生到外交部街社区、建国门街道进行“关爱街道残疾人”活动，慰问社区孤寡老人，清扫社区街道等。
　　校内志愿服务。每班认领专业教室，每月到指定区域进行卫生清洁活动。
　　3.志愿服务选修课程
　　学校借助社会资源，开拓丰富多彩的志愿服务交流活动。自2014年起，学校加入北京市联合国教科文组织协会，在协会支持下开展了一系列文化传承类志愿服务活动。例如，2014年暑期，学校与北京联合国教科文组织协会联合组织部分学生志愿者赴西安户县大王镇中心学校，进行了为期3天的支教活动，并与那里的留守儿童进行了有关中国非物质文化遗产方面的文化交流活动。
　　志愿服务课程实施与考评
　　学校要求所有在校学生在“志愿北京”网站上进行实名注册，成为北京市注册志愿者。学校也在网站正式注册“北京市第二十四中学共青团志愿服务队”，定期发布活动项目，方便学生自主报名参与志愿服务活动。同时学生也可参与其他社会机构组织的志愿服务活动，通过“志愿北京”平台，实现志愿服务工时的共享。
　　学校根据学生参与志愿服务课程活动的情况进行综合考评，并给予评价，纳入综合素质评价档案。必修课的内容要求出勤率，并及时上交活动总结；实践课程要求每位学生每学期至少完成5个小时的志愿服务工时；选修课程则根据参与情况适当加减分数。毕业前，将学生的志愿服务课程分数录入综合素质评价表。对志愿服务表现突出并累计工时达到20小时以上的同学，学校在“五四”表彰大会予以表彰，并授予他们“年度十大优秀志愿者”“优秀中学生志愿者”称号。
　　志愿服务课程的效果
　　从2013年9月至今，全校学生累计志愿服务6100小时。其中，累计服务超过100小时的有35人，服务超过50小时的有62人，服务超过20小时的有112人。
　　2014年，北京市第二十四中学被首都精神文明办挂牌为“首都学雷锋志愿服务站”。