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近年来,随着我国教育教学改革不断向纵深发展,培养学生的学科核心素养成为教育界的共识。在这个背景下,小学数学课堂习题设计策略也需要不断创新。本文从习题设计的针对性、层次性、趣味性、实践性等几个方面,结合自身教学实践,展开深入的探究,对课堂习题有效性提高有很重要的意义。
学科核心素养下小学数学课堂有效习题设计
【摘 要】
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近年来,随着我国教育教学改革不断向纵深发展,培养学生的学科核心素养成为教育界的共识。在这个背景下,小学数学课堂习题设计策略也需要不断创新。本文从习题设计的针对性、
【机 构】
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河北省香河县城内第一小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2020年31期
【基金项目】
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河北省教育科学“十三五”规划立项课题《基于学科核心素养下小学数学课堂有效习题设计的研究》的研究成果,课题编号:1904152
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