【摘 要】
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在素质教育的倡导下,小学语文教师一定要重视对学生阅读能力的培养,把学习的主动权还给学生。教师要作为学生阅读活动的引导者,引导学生从文章的整体结构入手。让学生先在心
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在素质教育的倡导下,小学语文教师一定要重视对学生阅读能力的培养,把学习的主动权还给学生。教师要作为学生阅读活动的引导者,引导学生从文章的整体结构入手。让学生先在心中对文章的主要内容有一个大致的轮廓,然后进行精细的阅读,对文章的字、词、句进行深入的分析和理解,达到更深层次的掌握。作为小学语文教师,在阅读教学时一定要摒弃传统的教学方法,不要让学生去一味的分析文章怎样分段。三段式教学方法早已不是现代课堂应该有的教学模式。小学语文阅读能力的培养应该循序渐进,采取由繁到简,由易到难的教学过程。通过学生一遍遍的朗读,
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