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目的：分析高等医学院校教学与科研互动现状及从教师个人角度进行机制探索。方法：以福建某高等医学院校为例，选取70名40岁以下青年教师，进行教学时间和科研活动、科研活动和教学效果相关分析。结果：研究发现教学时间并不影响科研活动（学时总数与纵向课题项目数量相关系数为-0．037；与SCI论文数量相关系数为0．130，P〉0.05），而科研活动对教学效果则起到一定的正相关作用，特别是对于男性、教龄小于等于5年、年龄小于等于35岁的教d_群体。结论：青年教师应该利用高校现有的各类师生互动平台，针对性开展适合本学科特