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<正>鼓励学习优异的学生稳步上升,帮助学习困难的学生改变暂时的落后情况,关键是调动他们自身的非智力因素,排除认知、情感、意志、观念四个方面的障碍,我在平时教学过程中有以下几点思考。一、做有吸引力的老师教师对学生的影响是显而易见的,为此,我都以自
对高中化学教学的几点思考
【摘 要】
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<正>鼓励学习优异的学生稳步上升,帮助学习困难的学生改变暂时的落后情况,关键是调动他们自身的非智力因素,排除认知、情感、意志、观念四个方面的障碍,我在平时教学过程中有
【机 构】
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怒江州民族中学;
【出 处】
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云南教育(中学教师)
【发表日期】
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2011年06期
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