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【摘要】幼儿园大班幼儿表现能力会呈现出非常丰富的想象力、创造力。幼儿园开展通草画绘画教学，有利于传统文化的传承，有利于提高幼儿绘画技能，有利于培养幼儿观察能力，有利于培养幼儿良好的学习态度。为有效培养幼儿园大班幼儿表现能力，在通草画绘画教学中应引导幼儿在玩中学，培养幼儿专注及创新能力;尝试多样化的方法，提高幼儿绘制技巧。本文以通草画绘画教学为例，探讨了幼儿园大班幼儿表现能力的培养策略。
【关键词】表现能力培养;幼儿园大班幼儿;通草画绘画教学
最近几年，人们对于通草画越来越了解，由于其所使用的纸较为绵软，和普遍的浆纸存在区别，即便是幼儿在刚刚接触时都会被其所吸引，而且在通草画中内容也是非常丰富的，既有人物，又有花鸟，颜色鲜艳，极易吸引幼儿注意力。为此，在幼儿园大班幼儿中开展通草画绘画教学有利于传统文化的传承，有利于提高幼儿绘画技能，有利于培养幼儿观察能力，有利于培养幼儿良好的学习态度。
一、幼儿园大班幼儿表现能力的特点
由于不同年龄幼儿，表现能力也就会体现出不同的特点，例如小班幼儿在绘画方面的表现能力主要为“涂鸦”，中班幼儿则可以绘画一些几何的图形，大班幼儿已经具备了对事物间联系了解，掌握抽象化以及图案化的能力，而幼儿园大班幼儿表现能力呈现出非常丰富的想象力、创造力，这些特点在绘画过程中得到了充分的体现。例如，在很多幼儿园大班幼儿创作的绘画作品中都突显出了其个性，甚至有些幼儿的绘画有诸多值得相互学习与观摩的地方，而且幼儿园大班幼儿绘画中经常会融入一些自己的想法，明显体现出了主观理念，他们可以通过绘画语言来将自己对于周围环境的认识表达出来，通过双手将点、线、色绘制出自己的梦想，多表现为想法大但、勇敢创造。
二、幼儿园开展通草画绘画教学的意义
通草画作为我国传统的绘画形式，历史悠久，其既采用了西方国家绘画的原理，同时又融入了具有我国本土特色风情，深受国外内绘画人士的青睐。幼儿园大班幼儿学习通草画绘画教学不仅有利于传统文化的传承，而且可以将幼儿绘画技能提高，培养其观察能力以及良好的学习态度。
1.有利于传统文化的传承
虽然幼儿园大班幼儿具备了一定的认知能力，但是其对于通草画并不了解，也未曾见过。在幼儿园大班幼儿学习通草画的时候，老师便会将通草画发展的历史简单讲解，使幼儿明白通草画一开始是西方人为了将东方所见所闻带回本国，运用通草将其绘画下来，通草画其实就是中西方交流的媒介，但是其主要用于外销，所以在中国现存的通草画很少，进而引导幼儿要将通草画画好，将此文化传承下去。
2.有利于提高幼儿绘画技能
由于通草画所使用的材料是通草片，其主要来源于植物，在加工以后制作而成，纹理、质感较为特殊，并且显色度较好，在绘画时笔触的停顿、断裂都会展现在淋漓尽致，也正是因为其极易破裂，所以要求幼儿绘画时要特别小心，并且具备一定技法，所以在通草画绘画教学时，有利于幼儿绘画技能提高。
3.有利于培养幼儿观察能力
幼儿园大班幼儿在进行写生的时候，老师可以通过组织幼儿尝试绘画一些通草画，以此来培养幼儿观察能力，本身通草片就来源于植物，而在写生时老师就可以以此为话题引导幼儿对周围事物进行观察，将自己独特感觉画出来，不仅写生能力提高了，而且培养了幼儿观察能力。
4.有利于培养幼儿良好的学习态度
本身绘画时就要求幼儿能够坐下来，注意力集中于画纸上，在此过程中幼儿便逐渐形成了耐心认真的学习态度，而通草画绘画教学同样也是如此，由于通草纸材质较为特殊，稍有疏忽，极易出现损坏，尺寸很小，为此笔触要轻缓，线条稳准。所以，通草画绘画教学中需要幼儿有足够的耐心、细心，为此绘画中有利于培养幼儿良好的学习态度。
三、幼儿园大班幼儿表现能力的培养策略
幼儿园大班幼儿已经有了自己的想法，并且表现欲望较为强烈，希望得到老师、家长以及同伴的认可，而在通草画绘画教学中，为了能够培养幼儿表现能力，老师可以充分利用幼儿爱玩的天性，采用多样化的教学方法，激发幼儿兴趣。
1.引导幼儿在玩中学，培养幼儿专注及创新能力
首先，通草画绘画教学中，要想使幼儿产生对通草画浓厚的兴趣，可以從材料了解作为切入点，幼儿老师组织幼儿对比手工纸与通草纸的区别，引导幼儿用各种形状积木沾颜料在通草纸上画画，或者是将一些五颜六色的颜料水放入到喷壶中，通过喷洒的方法在通草纸上作画，有的幼儿喷洒了的图案仿佛一朵花，有的幼儿喷洒的好像一棵树，也有的幼儿喷洒的好像一片云彩……幼儿们互相欣赏着作品，而此时老师要给予幼儿引导“因为通草纸非常薄，大家又都画的这么好，要好好的保护起来哟！”这样幼儿会对自己的作品珍惜，在快乐的玩耍中懂得了如何去珍惜，并且慢慢产生了兴趣，愿意去尝试。
其次，当幼儿在对通草画了解，并且有了兴趣以后，老师就可以引导幼儿将所要画的图案表现出来。为了能够使幼儿绘画更加专注，可以让其用彩笔在通草纸上作画，幼儿稍微一用力纸张就会破裂，若是用毛笔的话，只要涂上去便会被吸收，在幼儿经历了这些小挫折以后便逐渐地进行通草画绘画时会小心翼翼，更加专注，良好的绘画习惯也慢慢养成，对于其以后其他科目学习同样有利。
然后，引导幼儿在玩的过程中勇于在通草画绘画中创新，本身通草画其画法更倾向于写实。对于幼儿而言，技法确实有些难度，但是老师可以充分利用通草纸特点，自然环境植物千千万万，通过通草纸来制作一些不同形状的通草花，例如菊花、喇叭花等，幼儿可以根据生活中的所见将这些花朵喷洒不同颜色。还可以在材料上创新，将油画棒调制成为水状，让幼儿在通草纸上画画，使幼儿更加喜欢通草画，在不断创新中慢慢了解、慢慢掌握。
2.尝试多样化的方法，提高幼儿绘制技巧
对于通草画很多成年人都没有听说过，而这些年幼的孩子更是如此，为了可以使他们了解、喜欢上通草画，老师可以充分利用幼儿动手能力强的优点，组织幼儿制作一些通草画手工，例如用通草纸剪一些花朵、花瓶等，将通草画以手工的形式呈现在幼儿面前，使他们对通草画材料有所了解。只有了解了，幼儿才会感兴趣，而老师同样也可以通过故事、短视频的形式向幼儿展示广州古老文化，以此作为通草画绘画主题，而此方法也是幼儿比较感兴趣的，特别是短视频给予幼儿视觉、听觉享受，在生动的视频中幼儿了解了通草画的起源以及绘制的一些技巧。同时，老师在引导幼儿通草画绘画时要充分满足其成就感以及表现的欲望，当有些幼儿想法较为独特性，或者想象力较好时，这时老师要给予其鼓励，并且将此幼儿的绘画作品在全班展示，以幼儿带动幼儿，在相互学习中，共同进步，这样也有利于幼儿通草画绘画技能的提高。
参考文献：
[1]白莹.提高幼儿绘画表现能力水平的教学策略探究[J].明日风尚，2019（15）：66 68.
[2]杨雯怡.幼儿绘画表现能力的培养探析[J].成才之路，2018（28）：43.
[3]彭瑜，杨柳.对3～6岁幼儿绘画表现能力的探析[J].早期教育（美术版），2018（02）：6-8.
【关键词】表现能力培养;幼儿园大班幼儿;通草画绘画教学
最近几年，人们对于通草画越来越了解，由于其所使用的纸较为绵软，和普遍的浆纸存在区别，即便是幼儿在刚刚接触时都会被其所吸引，而且在通草画中内容也是非常丰富的，既有人物，又有花鸟，颜色鲜艳，极易吸引幼儿注意力。为此，在幼儿园大班幼儿中开展通草画绘画教学有利于传统文化的传承，有利于提高幼儿绘画技能，有利于培养幼儿观察能力，有利于培养幼儿良好的学习态度。
一、幼儿园大班幼儿表现能力的特点
由于不同年龄幼儿，表现能力也就会体现出不同的特点，例如小班幼儿在绘画方面的表现能力主要为“涂鸦”，中班幼儿则可以绘画一些几何的图形，大班幼儿已经具备了对事物间联系了解，掌握抽象化以及图案化的能力，而幼儿园大班幼儿表现能力呈现出非常丰富的想象力、创造力，这些特点在绘画过程中得到了充分的体现。例如，在很多幼儿园大班幼儿创作的绘画作品中都突显出了其个性，甚至有些幼儿的绘画有诸多值得相互学习与观摩的地方，而且幼儿园大班幼儿绘画中经常会融入一些自己的想法，明显体现出了主观理念，他们可以通过绘画语言来将自己对于周围环境的认识表达出来，通过双手将点、线、色绘制出自己的梦想，多表现为想法大但、勇敢创造。
二、幼儿园开展通草画绘画教学的意义
通草画作为我国传统的绘画形式，历史悠久，其既采用了西方国家绘画的原理，同时又融入了具有我国本土特色风情，深受国外内绘画人士的青睐。幼儿园大班幼儿学习通草画绘画教学不仅有利于传统文化的传承，而且可以将幼儿绘画技能提高，培养其观察能力以及良好的学习态度。
1.有利于传统文化的传承
虽然幼儿园大班幼儿具备了一定的认知能力，但是其对于通草画并不了解，也未曾见过。在幼儿园大班幼儿学习通草画的时候，老师便会将通草画发展的历史简单讲解，使幼儿明白通草画一开始是西方人为了将东方所见所闻带回本国，运用通草将其绘画下来，通草画其实就是中西方交流的媒介，但是其主要用于外销，所以在中国现存的通草画很少，进而引导幼儿要将通草画画好，将此文化传承下去。
2.有利于提高幼儿绘画技能
由于通草画所使用的材料是通草片，其主要来源于植物，在加工以后制作而成，纹理、质感较为特殊，并且显色度较好，在绘画时笔触的停顿、断裂都会展现在淋漓尽致，也正是因为其极易破裂，所以要求幼儿绘画时要特别小心，并且具备一定技法，所以在通草画绘画教学时，有利于幼儿绘画技能提高。
3.有利于培养幼儿观察能力
幼儿园大班幼儿在进行写生的时候，老师可以通过组织幼儿尝试绘画一些通草画，以此来培养幼儿观察能力，本身通草片就来源于植物，而在写生时老师就可以以此为话题引导幼儿对周围事物进行观察，将自己独特感觉画出来，不仅写生能力提高了，而且培养了幼儿观察能力。
4.有利于培养幼儿良好的学习态度
本身绘画时就要求幼儿能够坐下来，注意力集中于画纸上，在此过程中幼儿便逐渐形成了耐心认真的学习态度，而通草画绘画教学同样也是如此，由于通草纸材质较为特殊，稍有疏忽，极易出现损坏，尺寸很小，为此笔触要轻缓，线条稳准。所以，通草画绘画教学中需要幼儿有足够的耐心、细心，为此绘画中有利于培养幼儿良好的学习态度。
三、幼儿园大班幼儿表现能力的培养策略
幼儿园大班幼儿已经有了自己的想法，并且表现欲望较为强烈，希望得到老师、家长以及同伴的认可，而在通草画绘画教学中，为了能够培养幼儿表现能力，老师可以充分利用幼儿爱玩的天性，采用多样化的教学方法，激发幼儿兴趣。
1.引导幼儿在玩中学，培养幼儿专注及创新能力
首先，通草画绘画教学中，要想使幼儿产生对通草画浓厚的兴趣，可以從材料了解作为切入点，幼儿老师组织幼儿对比手工纸与通草纸的区别，引导幼儿用各种形状积木沾颜料在通草纸上画画，或者是将一些五颜六色的颜料水放入到喷壶中，通过喷洒的方法在通草纸上作画，有的幼儿喷洒了的图案仿佛一朵花，有的幼儿喷洒的好像一棵树，也有的幼儿喷洒的好像一片云彩……幼儿们互相欣赏着作品，而此时老师要给予幼儿引导“因为通草纸非常薄，大家又都画的这么好，要好好的保护起来哟！”这样幼儿会对自己的作品珍惜，在快乐的玩耍中懂得了如何去珍惜，并且慢慢产生了兴趣，愿意去尝试。
其次，当幼儿在对通草画了解，并且有了兴趣以后，老师就可以引导幼儿将所要画的图案表现出来。为了能够使幼儿绘画更加专注，可以让其用彩笔在通草纸上作画，幼儿稍微一用力纸张就会破裂，若是用毛笔的话，只要涂上去便会被吸收，在幼儿经历了这些小挫折以后便逐渐地进行通草画绘画时会小心翼翼，更加专注，良好的绘画习惯也慢慢养成，对于其以后其他科目学习同样有利。
然后，引导幼儿在玩的过程中勇于在通草画绘画中创新，本身通草画其画法更倾向于写实。对于幼儿而言，技法确实有些难度，但是老师可以充分利用通草纸特点，自然环境植物千千万万，通过通草纸来制作一些不同形状的通草花，例如菊花、喇叭花等，幼儿可以根据生活中的所见将这些花朵喷洒不同颜色。还可以在材料上创新，将油画棒调制成为水状，让幼儿在通草纸上画画，使幼儿更加喜欢通草画，在不断创新中慢慢了解、慢慢掌握。
2.尝试多样化的方法，提高幼儿绘制技巧
对于通草画很多成年人都没有听说过，而这些年幼的孩子更是如此，为了可以使他们了解、喜欢上通草画，老师可以充分利用幼儿动手能力强的优点，组织幼儿制作一些通草画手工，例如用通草纸剪一些花朵、花瓶等，将通草画以手工的形式呈现在幼儿面前，使他们对通草画材料有所了解。只有了解了，幼儿才会感兴趣，而老师同样也可以通过故事、短视频的形式向幼儿展示广州古老文化，以此作为通草画绘画主题，而此方法也是幼儿比较感兴趣的，特别是短视频给予幼儿视觉、听觉享受，在生动的视频中幼儿了解了通草画的起源以及绘制的一些技巧。同时，老师在引导幼儿通草画绘画时要充分满足其成就感以及表现的欲望，当有些幼儿想法较为独特性，或者想象力较好时，这时老师要给予其鼓励，并且将此幼儿的绘画作品在全班展示，以幼儿带动幼儿，在相互学习中，共同进步，这样也有利于幼儿通草画绘画技能的提高。
参考文献：
[1]白莹.提高幼儿绘画表现能力水平的教学策略探究[J].明日风尚，2019（15）：66 68.
[2]杨雯怡.幼儿绘画表现能力的培养探析[J].成才之路，2018（28）：43.
[3]彭瑜，杨柳.对3～6岁幼儿绘画表现能力的探析[J].早期教育（美术版），2018（02）：6-8.