【摘 要】
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为了更直接地掌握学生线上学习情况,及时了解学生学习进度,开展新工科背景下基于深度学习的软件工程专业线上教学系统的研究.通过系统硬件结构的设计与硬件设备参数的选型,软件部分构建资源库,确保输出的资源分类结果与期望分类结果较为接近.引进深度学习理论,推荐个性化教学内容.此外,通过实例应用的方式进行实验验证,结果表明设计的系统在实际应用中可实现对终端在线学生人数的有效识别.
【机 构】
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郑州工业应用技术学院,河南郑州 451100
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为了更直接地掌握学生线上学习情况,及时了解学生学习进度,开展新工科背景下基于深度学习的软件工程专业线上教学系统的研究.通过系统硬件结构的设计与硬件设备参数的选型,软件部分构建资源库,确保输出的资源分类结果与期望分类结果较为接近.引进深度学习理论,推荐个性化教学内容.此外,通过实例应用的方式进行实验验证,结果表明设计的系统在实际应用中可实现对终端在线学生人数的有效识别.
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