区别对待 购贷销还实现银企双赢

来源 :广西粮食经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:greatbear1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
农发行永福县支行通过对企业实行“区别对待,分类管理”,充分调动了企业经营粮食的积极性,促进了粮食企业搞活经营,较好地实现了银企“双赢”的目标。去年,该行累计发放粮食收购贷款1600万元,支持粮食企业收购粮食1365万公斤,促使企业销售粮食2609万公斤,全辖9个粮食企业全部实现扭亏为盈,共盈利70余万元,职工人均年收入超万元。同时,该行全面超额完成了上级行下达的封闭管理考核指标,粮油贷款收回率达105.6%,新增贷款比率达102%,粮油贷款利息收回率达105.5%,粮油其他不合理占用贷款下降率完成任务的1
其他文献
《用根茎繁殖植物》一课指导学生认识植物的无性繁殖特性,培养学生动手栽培的能力。为实现这一目的,我从当地实际出发,选择甘薯幼苗作扦插材料。但是本地繁殖甘薯的做法与课
深化粮食流通体制改革,是党中央、国务院安排部署的一项重大改革,也是经济工作的一项重要任务。粮食流通体制改革的重点之一,是实现粮食行政主管部门与粮食企业的政企分开,粮食行
自然课中,多数课经历的是从具体到抽象的思维过程,从观察具体的事物开始,通过收集事实,整理事实材料,对事实进行思维加工,形成概念。高年级有些课的思维是从抽象到具体的思维
2011年10月18日,由同济大学、上海工程技术大学、上海市汽车工程学会共同主办,上海联合道路交通安全科学研究中心承办的第六届中国道路交通事故研究学术研讨会于在上海科学会堂
摸一摸 让学生拿出课前准备的各种果实(五种以上)、各种植物的茎、根、木块、小刀……放置于实验桌上。引导学生把桌上所有准备的物体摸一摸,感觉一下光滑程度,粗糙与否,硬度
《不倒翁》是二年级平衡单元教学中的起始内容,教材在编排上按照“认识不倒翁——探索不倒翁不倒的秘密——制作不倒翁”的思路进行设计,也就是按照“发现问题——自行探究—
江泽民总书记在西北五省区国有企业改革和发展座谈会上指出:“加快开发西部地区,是全国发展的一个大战略、大思路。”他还强调指出:“加快开发西部地区,是一个巨大的系统工程,也是
金秋十月的一个下午,第一节课下课后,不知什么原因,一只杜鹃飞进三(2)班教室,撞在玻璃上,被陈风雷同学逮住了。 第二节课,我要到该班去上自然课,教第6课《鸟》。为了做些准备
小学自然课各班周课时非常少,仅一节或两节,若不能很好地调动学生的积极性,使他们喜欢并重视自然课,40分钟的收获是可想而知的。几年来,我采取“课前一小”的作法,收到了良好
从新教材的使用到现在,我每年都教一年级的自然课。在教学实践中,我深深地体会到,即使是初入学的学童,老师也千万不要低估他们的能力潜质。 例如《影子》一课有两个实验,以往