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“半翻转”主要用于区分传统的翻转课堂,把一次课分为“2”段学程,第1段学程以学生自主学习为主,第2段学程以师生合作为主,“2”段学程都发生在课堂内.教师在整个教学实施过程中充当学生学习的指导者、组织者、帮助者、设计者,学生在整个教学实施过程中成为了主动的学习者、知识意义的构建者.
半翻转课堂教学模式在信息技术教学中的应用
【摘 要】
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“半翻转”主要用于区分传统的翻转课堂,把一次课分为“2”段学程,第1段学程以学生自主学习为主,第2段学程以师生合作为主,“2”段学程都发生在课堂内.教师在整个教学实施过
【机 构】
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浙江省衢州第二中学
【出 处】
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新丝路
【发表日期】
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2017年4期
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