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在汉语拼音的教学中,充分利用课本插图、多媒体课件、简笔画、编故事、学儿歌与教师的语言、肢体、表情等手段,把学生带入快乐的学习情境,让学生在轻松、愉快的情境中积极主动地参与学习。
创设情境 联系生活——提高汉语拼音教学有效性的策略研究
【摘 要】
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在汉语拼音的教学中,充分利用课本插图、多媒体课件、简笔画、编故事、学儿歌与教师的语言、肢体、表情等手段,把学生带入快乐的学习情境,让学生在轻松、愉快的情境中积极主
【机 构】
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建瓯市实验小学,福建建瓯3531001
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年2期
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